Blooger 1°Edicion

Texto Argumentativo

Investigacion

Oraciones con verbo copulativo

Son las oraciones de predicado nominal. Estas oraciones expresan cualidades del sujeto, es decir conceptos adjetivos que pueden designarse por alguno de los siguientes medios:

a)      un adjetivo léxico: La torre es alta.

b)      Un sustantivo, pensado como un conjunto de cualidades: Mi amigo es albañil (posee las cualidades de un albañil).

c)       Una frase equivalente a un adjetivo: Mi amigo es de Córdoba (= cordobés).

d)      Un adverbio adjetivado: La gente es así.

e)      Un pronombre: Mi casa es aquélla.

f)        Cualquier palabra o frase de valor nominal: Todo esto es perder el tiempo,

Es tan estrecha la relación entre sujeto y complemento predicativo que ambos conciertan en género y número: Este libro es caro; Esta revista es cara.

Los verbos ser y estar (otras gramáticas añaden parecer) se denominan copulativos, porque su función se limita a unir el sujeto y el predicado como una mera cópula o unión (han perdido su significado originario y se ha convertido sólo en nexos). Sin embargo poseen su significado gramatical y expresan modo, tiempo y aspecto como todos los verbos.

A veces no se expresa el verbo copulativo, por no estar presente en la mente del que habla, o por estar elíptico o sobreentendido:

¡Hermoso caballo!

Normalmente se suprime en refranes:

Perro ladrador, poco mordedor,

y en oraciones interrogativas o exclamativas en las cuales el sentimiento predomina sobre la idea de tiempo:

¡Qué tonto!

¿Tú militar?

Ser y estar como verbos copulativos

Cuando el complemento predicativo es un sustantivo, pronombre o infinitivo se emplea siempre ser.

Los adjetivos calificativos pueden construirse, en general, con ser o con estar.

Cuando pensamos la cualidad como una cambio, real o posible, que sobreviene al sujeto, se usa estar:

Este hombre está borracho

(no es lo mismo decir es un borracho).

Dicho con otras palabras, la cualidad que se predica con estar va inserta en unas circunstancias de lugar, tiempo, acción, etc., mientras que con ser la sentimos como independiente de toda circunstancia. [...]

Ser y estar como verbos predicativos y auxiliares

Además de su uso como copulativos, ambos verbos pueden funcionar como núcleos verbales de oraciones predicativas, con significado propio:

a)      Ser recobra su significado primitivo de existir, ocurrir, suceder en algunas oraciones: Eso será si yo quiero; Sea lo que sea, ya lo veremos; Es que no quiero ir; Es que no tengo tiempo, con lo que se indica réplica o contrariedad.

b)      Estar significa comúnmente permanencia, situación o posición local: No está en el pueblo; SU casa está en las afueras. Este significado se aplica también al tiempo: ¿A cuánto estamos del mes?

Ser y estar también pueden funcionar como auxiliares en la formación de la voz pasiva: Los árboles habían sido talados ya; La paz estará firmara en breve.

Complemento predicativo con otros verbos

Otros verbos, además de los copulativos ser y estar, pueden funcionar de nexo o cópula entre el sujeto y el complemento predicativo:

El partido resultó aburrido,

en esta oración aburrido enuncia una cualidad del partido, pero al mismo tiempo significa conjuntamente una modificación adverbial del verbo resultó.

Esta construcción es frecuente con verbos de estado, de situación, de movimiento, de apariencia y de otras significaciones:

Marta se encuentra desganada;

Los ciclistas corrían contentos;

Esta niña parece lista;

Esta corbata me resulta cara.

Las oraciones construidas con estos verbos (denominados semipredicativos o semicopulativos) tienen en común con ser y estar la concordancia del adjetivo en función de complemento predicativo con el sujeto:

El niño duerme tranquilo;

La niña duerme tranquila.

Por el contrario, se diferencian de las estrictamente copulativas en que el núcleo de la predicación recae en el verbo.»

[Onieva Morales, Juan Luis: La gramática de la Real Academia Española (Resumida y aclarada). Madrid: Playor, 1993, p. 210-212]

VIDEO BUSCADO:
VIDEO VERBO COPULATIVO INVESTIGADO

EJEMPLOS:
Yo soy viejo. 
Tú pareces amigable. 
Ella está contenta. 
Los animales son feroces. 
Esa gallina parece codorniz. 
El fuego está enorme. 
El viejo parece enojado. 
Los hipopótamos están dormidos. 
El veneno nunca es dulce. 
El viejo siempre está contento.

VERBO NO COPULATIVO

Verbo copulativo en español. Tradicionalmente se han reconocido en el español dos clases de verbos predicativos (transitivos e intransitivos), muy numerosos, pero tan solo tres verbos copulativos: ser, estar y parecer. ... Pueden llevar asimismo cualquier otro tipo de complemento, salvo el predicativo y el agente

LISTA VERBO COPULATIVO:

Ser. 

Estar.
Parecer.
Resultar.
Yacer.
Semejar.
Asemejar.
Permanecer.
Son los verbos que no aportan un significado pleno, sólo se emplean para unir el sujeto y el predicado. Son aquellos verbos que poseen un significado mínimo, de forma que no añaden apenas nada al sujeto y por ello son casi prescindibles (diciendo "la casa es azul" diríamos prácticamente lo mismo que diciendo "La casa azul"); por ello, en vez de seleccionar objetos directos afectados por el verbo, rigen un tipo de complementos diferentes llamados atributos oracionales, que son mutables o sustituibles por el pronombre átono "lo". Los atributos oracionales pueden ser de dos tipos:

Sujetivos, es decir, que determinen al núcleo del sujeto; o
Predicativos, es decir, que determinan a algún miembro del predicado. También se les llama a estos complementos predicativos.
En el análisis morfosintáctico, los atributos se marcan como determinantes tanto del verbo que lo rige como de aquello que determina, esté esto en el sujeto o en el predicado. Es importante hacer notar que no sólo los verbos copulativos exigen atributos. (Verbo adverviado), se presenta cuando un verbo de forma indicativa es utilizado como medio imperativo causando un accidente gramatical, de lesiones severas y organizaciones impuestas contra el vandalismo numeral y emocional respecto a su contenido

monik · hace 1 década

2DA  Entrega de blooger

Mapa mental siglo XX Y XXI

INDICE:

SIGLO XX

 1 Los nuevos

2 Piedra y cielo

3 Nadaimo

4 Generación del boom

SIGLO XXI

1 sobre 2000 
  2002
  2004
  2006
  2008
  2010
  2012
  2014

Video, tercera entrega.

https://www.youtube.com/watch?v=FnLdx1u4RsY





4ta entrega blooger:

Guerras Siglo xx y xxi

No al unilateralismo y a la guerra preventiva. La Administración de Bush ha cambiado radicalmente la estrategia de seguridad, basándola en el ataque preventivo y en la acción unilateral. El ataque preventivo era un recurso excepcional y la acción unilateral no formaba parte del diseño histórico de seguridad frente a las amenazas más graves. Es más, se debe a EE UU la iniciativa de crear Naciones Unidas, como garante de la paz y la seguridad internacionales. En su origen está la voluntad de que ningún país pueda desencadenar una guerra por su cuenta, como las dos guerras mundiales del siglo XX, en las que los EE UU intervinieron contra las potencias europeas agresoras. La ONU nace del grito "Nunca más".

Yo no he vivido guerras en persona pero si he sufrido lo que sienten las familias cuando un familiar se va a la guerra esto es muy feo ya que uno vive con la angustia todo el tiempo mi familiar volvió después de 5 meses de guerra y uno siente un alivio cuando eso pasa

Si echamos la mirada atrás el pasado siglo se nos aparece como el más violento que ha vivido la humanidad. El nivel de ferocidad, brutalidad y salvajadas que cometieron nuestros antecesores en las distintas guerras que asolaron el mundo no tienen parangón. Sin duda fue el siglo de la barbarie, como decía Hobsbawm “la época de la guerra total”. Desde guerras mundiales a guerras civiles o locales, las guerras del siglo XX han tenido una dimensión extremadamente mayor que cualquier conflicto bélico anterior.

Existen Cuatro (4) razones básicas para declarar la guerra: 1. La Económica = La necesidad de buscar nuevos mercado o mantener los existentes; presión de la población sobre espacios reducidos; las barreras opuestas al intercambio de bienes y las ambiciones del imperialismo rivales. 2. La Políticas: Cada país considera que su soberanía es absoluta y que es libre de desarrollar su propia política internacional. 3. La militares = Para demostrar su capacidad de armamento bélico y sus poderos ejércitos. 4. La Psicológica = Fomentar el odio, recelo y suspicacias internacionales.

Guerras Años 1900 ·         Guerras de los Bóeres (1899-1902) ·         Guerra de los Mil Días (1899-1903). ·         Guerra ruso-japonesa (1904-1905).

Ideas Principales : ·         Que no hayan tantas guerras ·         Que se hagan mas alianza que se ayuden las dos naciones par que no hayan querras y se eviten problemas

Ideas secundarias : ·         Que si es necesario la guerra que haya momentos en los cuales cualquier nación sepa rendirse ·         Que se entrenen más muchachos para proteger a la civilización Y que haya más ayudantes médicos para evitar las muertes posibles

·         Todas las guerras son odiosas para cuantos sufren sus consecuencias, que son siempre negativas en todos los sentidos. Y la Guerra de la Independencia de 1808-1814 lo fue aún en mayor grado. La guerra afectó por igual a los más de diez millones y medio de españoles que en aquel momento habitaban el país, aunque fue vivida de forma diferente según su condición social: hombres y mujeres, jóvenes y adultos, aristócratas y plebeyos, clérigos y laicos, militares y civiles, hombres de la administración, del comercio y de los distintos oficios, gente común de la calle y cuantos conformaban las élites dirigentes. El conflicto afectó a personas y grupos humanos diferentes, diversos en ideas, caracteres, lenguas y costumbres, y a una minoría partidaria de introducir cambios y reformas en una sociedad que estaba en crisis. ·          Parecería una pregunta sencilla de responder, pero a lo largo de la historia las guerras han generado y siguen generando una ganancia tan enorme para el país vencedor que siempre resulta más fácil encontrar argumentos a favor de la guerra que en contra de ella.  Vamos a ver si te puedo ayudar:  1. Una guerra tiene como consecuencia inminente, la muerte de civiles que no tienen nada que ver con la guerra, ni están a favor ni en contra de ella. Esto por si mismo es una violación al principio universal de no matar ni causar daño o sufrimiento a otros.  2. Las guerras modernas están dirigidas a lograr la victoria (militar o política) mediante la presión, el ataque y el asesinato de la población civil agredida y no estrictamente a objetivos militares. Es la misma violación que en el argumento anterior.  3. Las guerras, económicamente, son una apuesta de negocios. El país agresor invierte muchos recursos económicos, de materiales y humanos durante la planeación y posterior ejecución de la guerra, y apuesta a ganar en la guerra para recuperar los recursos invertidos y lograr ganancias económicas, territoriales y políticas. Para el país agresor, lo atractivo del negocio no es en sí el mover a sus efectivos militares, sino ganar territorio, concesiones políticas y recursos económicos con los contratos para la reconstrucción del país agredido, el cual además es condenado a pagar las reparaciones de la destrucción hecha por el país agresor. Si el país agresor no logra ganar la guerra, entonces generaría una crisis económica interna muy fuerte que podría afectar a nivel global. Mientras la guerra está en curso y el resultado es incierto, la guerra provoca crisis sociales y económicas tanto en el país agresor como en el país agredido.

·         Unas de las recomendaciones que me dieron fue que entendiera que los países haberse no tienen otra opción ·         Y otra persona me dijo que no digiera que entrenaran más gente para eso porque podrían haber más heridos tiene razón ·         Pero a mí solo me parece que la primera si tengo que entender que ha beses es la última opción pero en la segunda no .e parece porque si es la última opción la guerra pues es mejor que tengamos más personas que nos ayuden para que la civilización no se pierda.